segunda-feira, 26 de dezembro de 2011

DISTONIA MUSCULAR



Queridos leitores,
na prática psicopedagógica temos a necessidade de estarmos sempre antenados com qualquer tipo de ocorrência que possa atrapalhar o "aprendizado" do indivíduo. Por esta razão e também por estar fazendo atendimento a um jovem com distonia muscular, tenho lido bastante sobre o assunto. Encontrei no blog http://rafaelfontenelle.blogspot.com um texto que resume bem este assunto e resolvi postar aqui também. Espero que gostem.
Abraços Rosângela.

"Distonia muscular


Distonia é o termo usado para descrever um grupo de doenças caracterizado por espasmos musculares involuntários que produzem movimentos e posturas anormais. Esses espasmos podem afetar uma pequena parte do corpo como os olhos, pescoço ou mão (distonias focais), duas partes vizinhas como o pescoço e um braço (distonias segmentares), um lado inteiro do corpo (hemidistonia) ou todo o corpo (distonia generalizada).
Na maioria das vezes, a causa não é conhecida. Acredita-se que os movimentos anormais sejam o resultado de uma disfunção de uma parte do cérebro conhecida como núcleos da base. Em algumas situações, quando os núcleos da base deixam de funcionar de modo adequado, alguns músculos contraem de forma excessiva e involuntária produzindo movimentos e posturas distônicas.
As formas focais de distonias são as que acometem uma região limitada do corpo. Na maioria das vezes, o início dos sintomas ocorre na idade adulta, geralmente após os 30 anos de idade. As primeiras manifestações são quase imperceptíveis, aparecem apenas em alguns momentos do dia e podem ser desencadeados por algum ato motor específico, como por exemplo falar, ler, escrever ou andar.

Os tipos mais comuns de distonias focais recebem denominação específica de acordo com a parte do corpo afetada e os principais são:

*Blefarospasmo
*Distonia oromandibular
*Torcicolo espasmódico
*Disfonia espasmódica
*Câimbra do escrivão

Blefarospasmo - É uma forma de distonia que acomete os músculos situados em volta dos olhos e que são reponsáveis pelo fechamento das pálpebras. Os primeiros sintomas aparecem na forma de um aumento na freqüência dos piscamentos, sensação de irritação nos olhos ou sensibilidade aumentada à luz. Com o passar do tempo, os piscamentos tornam-se mais freqüentes e intensos e dão lugar a espasmos musculares que dificultam a abertura dos olhos. Em alguns casos, pode haver grande dificuldade de visão e alguns pacientes necessitam de ajuda para a realização de suas atividades habituais. Os espasmos são agravados pelo estresse e pela exposição à luz intensa e por esses motivo muitos pacientes referem algum alívio com o uso de óculos escuros.

Distonia oromandibular - É caracterizada por espasmos no território inferior da face, tais como os lábios, boca, língua e mandíbulas. Dificuldade para abrir e/ou fechar a boca, mastigar, deglutir alimentos e articular as palavras são os sintomas mais freqüentes e contribuem para o embaraçamento social que muitos pacientes apresentam.

Disfonia espasmódica - É uma forma de distonia focal com envolvimento dos músculos das cordas vocais. A alteração da voz é causada por espasmos involuntários das pregas vocais, laringe e faringe. Freqüentemente encontra-se associada à distonia de outros músculos faciais. Dependendo do tipo de contração, a voz pode apresentar uma qualidade entrecortada, com falhas e quebras ou então apresentar uma sonoridade que lembra um sussurro.

O Torcicolo espasmódico - É a forma mais comum de distonia e acomete os músculos que sustentam o pescoço. Os espasmos podem ocorrer em um ou vários músculos de um ou ambos os lados. Dessa forma, a cabeça e o pescoço podem apresentar alterações variáveis da postura (rotação, desvio lateral, para frente, para trás ou uma combinação desses movimentos) Em alguns casos, o torcicolo pode produzir dor. Além disso, é comum a ocorrência de variações na intensidade dos sintomas que costumam piorar durante períodos de estresse e de cansaço e melhorar com o repouso ou quando em posição horizontal

A Câimbra do escrivão é quando um membro superior é acometido por movimentos distônicos, no início, os espasmos musculares ocorrem apenas durante um tipo específico de movimento como, por exemplo, escrever, digitar ou tocar um instrumento musical. Nessa fase, as distonias são conhecidas como câimbras ocupacionais. A mais comum é a câimbra do escrivão que ocorre apenas durante o ato de escrever e permanece restrita ao membro que está sendo utilizado. Entretanto, com o tempo, os espasmos podem ocorrer durante a realização de outros movimentos ou mesmo durante o repouso. Não se conhece a relação entre a utilização continuada de um grupo muscular e o aparecimento de distonia porém alguma disfunção nos núcleos da base parece ser decisiva para o desenvolvimento dos sintomas.

As Distonias Segmentares

Nas distonias segmentares, vários grupos musculares situados em regiões vizinhas são acometidos. O exemplo mais comum é a distonia cranial que é uma combinação do blefarospasmo e distonia oromandibular. Pode haver comprometimento da língua, faringe laringe, cordas vocais e músculos do pescoço.

Outros tipos de distonias segmentares incluem a distonia braquial (um ou ambos os braços), crural (membros inferiores) e axial (tronco e/ou pescoço).

As Hemidistonias

Podem ter início em qualquer idade e acometem os músculos de um mesmo lado do corpo. As partes mais acometidas são os membros de um mesmo lado. São mais raras do que as formas focais ou segmentares e costumam estar associadas a lesões estruturais nos núcleos da base do lado oposto ao do lado afetado do corpo.

As Distonias Generalizadas

São formas mais raras de distonias. Os primeiros sintomas ocorrem na infância ou na adolescência, geralmente na forma de contrações distônicas em um ou ambos os pés, inicialmente durante o andar e, com o passar do tempo, também durante o repouso. A evolução é lentamente progressiva e, com o passar do tempo, várias outras partes do corpo vão sendo envolvidas causando intensa dificuldade motora. Nos casos mais avançados, há dificuldade para andar e os pacientes necessitam ajuda para a maioria das atividades diárias. As distonias generalizadas podem ser esporádicas (quando não há outros membros afetados na família) ou hereditárias (quando ocorrem outros casos na mesma família).

TRATAMENTO
O tratamento ideal seria aquele que pudesse eliminar sua causa. Entretanto, apesar dos recentes avanços obtidos e do nível de sofisticação obtido pelos novos métodos diagnósticos, na maioria das vezes não se encontra uma causa para a doença. Dessa forma, os esforços tendem a concentrar-se em encontrar modos de reduzir a intensidade dos sintomas.
Tratamento farmacológico -
É aquele que utiliza medicamentos que podem interferir nos mecanismos de controle motor para reduzir a intensidade das contrações anormais. Esses grupo de drogas compreende os relaxantes musculares e algumas substâncias que atuam diretamente nos neurotransmissores dos núcleos da base. Costuma ser eficaz em algumas formas de distonias generalizadas da infância mas sua eficácia é bastante limitada nas distonias focais e segmentares do adulto.
Toxina botulínica -
A toxina botulínica é uma substância produzida pela bactéria Clostridium botulinum que possui a propriedade de interferir no processo de contração muscular. Isso pode ser feito de modo controlado injetando-se pequenas doses dessa substância diretamente nos músculos afetados. O tratamento é local e a ação ocorre exclusivamente em nível muscular. É o método mais eficaz para as distonias focais e segmentares do adulto e seus efeitos colaterais são discretos e transitórios. A ação terapêutica da toxina botulínica tem início poucos dias após a administração e seu efeito dura em média 2 a 4 meses. Existe, portanto, necessidade de injeções periódicas de toxina botulínica.
Tratamento cirúrgico -
Deve ser reservado para casos específicos, principalmente aqueles que apresentam pouco ou nenhum benefício com os vários tipos de tratamento medicamentoso.
Tratamento Fisioterapeutico -
Segundo Marsden e Quinn (1996) a fisioterapia é de grande beneficio para evitar contraturas musculares, e essencial após a aplicação da toxina Botulínica, pois desempenha um importante papel no controle postural, atuando no encurtamento muscular, na fibrose em alguns pacientes. Massoterapia, exercícios passivos e ativos, trabalho de consciência corporal, propicia alivio da dor e melhora condições da vida diária. A fisioterapia é um tratamento que tem beneficio quando empregado junto ao tratamento farmacológico prescrito pelo médico neurologista."

quarta-feira, 21 de dezembro de 2011

MENSAGEM DE NATAL E ANO NOVO


O que é o Natal? Nascimento do menino Jesus. Que possamos nascer a cada dia no sentido de nos renovarmos, mas só no que for preciso. Se já somos bons, tudo o que temos a fazer é buscar melhorar a cada dia. Mas, ninguém é perfeito. Então, queridos leitores, "devemos ser felizes por aquilo que temos e somos e não infelizes por aquilo que não temos e não somos".

Um Santo Natal a todos e que 2012 venha para que possamos dar continuidade aos nossos projetos.

sexta-feira, 2 de dezembro de 2011

UM POUCO DE POESIA




MAR PORTUGUÊS

Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!

Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.

Quem quere passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu."

Fernando Pessoa

terça-feira, 29 de novembro de 2011

Raciocínio Lógico

A maioria das crianças e adolescentes, em idade escolar, queixa-se da dificuldade em matemática. Sempre que são questionados sobre a maior dificuldade na escola, eles respondem:" é na Matemática". Porém, faz-se aqui um parêntese (a dificuldade não está na matemática em si, mas sim no raciocínio lógico mal desenvolvido).
A construção do raciocínio lógico matemático inicia-se desde cedo, quando a criança começa a selecionar, classificar, em fim enquanto brinca com seus cubos e jogos coloridos. Caso este processo seja falho, certamente terá dificuldade na construção de outros conhecimentos que precisam desta base como suporte.
Por exemplo:
Problema: "João possui 15 balas, ganhou mais 15 do seu tio Jorge. Deu 1/3 do total para os seus amigos. Com quantas balas João ficou?"
Este é um problema bem fácil de resolver, porém se o raciocínio lógico não estiver bem resolvido, possivelmente ele conseguirá resolver apenas a primeira parte da questão 15 + 15, mas terá dificuldade em entender que 1/3 de 30 é = 10 e que portanto, lhe sobram 20 balas.

Dicas de jogos para desenvolvimento do raciocínio lógico:

Jogos Boole
Xadrez
Quebra Cabeça
Mercado imobiliário/Banco imobiliário
Senha
Entre outros...












Por Rosângela Dagostin
Psicopedagoga
ABPp 377/2009

quinta-feira, 31 de março de 2011

Aprendemos através das nossas experiências.

A cada dia, nos surpreendemos com o desenvolvimento cada vez mais rápido do ser humano. Estas mudanças dão-se devido a quantidade de estímulos oferecidos desde cedo. E das oportunidades disponibilizadas ao indivíduo. Aprendemos através da experiência. Primeiro experimentamos andar, para depois aprendermos a andar, primeiro experimentamos falar, para depois aprendermos a falar e assim por diante.



Que fofuras!

quinta-feira, 24 de março de 2011

Dificuldades na leitura.

A dificuldade na leitura está relacionada, na maioria das vezes, à falta de constância neste ato. Muitos educandos procuram ler apenas quando são solicitados, lêem por obrigação e não por desejo próprio.

Segundo prof Pier, a leitura deve ser inserida na vida da criança desde cedo. Mesmo quando este ainda não sabe ler, com livros coloridos e com muitas imagens, histórias infantis lidas por seus pais e/ou cuidadores.

Quando já alfabetizados, deve-se oferecer livros com temas que a criança goste, sinta prazer em ler. Se não acertar no primeiro, siga para outro livro, até encontrar o livro certo, que sem dúvida chegará.

Rosângela Dagostin

Psicopedagoga - ABPp377/2009